學院里對考研學生的視而不見讓我一度以為學院的就業實習制度精彩紛呈所以才顧此失彼為了大局損失考研學生的利益那么我們作為小我自然不能說什麽一心一意成就大我吧。

04級實習時，是漢教暴動。今年輪到我們05級，是文秘暴動，十三個考研的文秘學生集體簽名，最終獲得考研後實習的特權——恐怕李索老師在後面做了不少努力。漢教沒有動靜，我不曉得怎么回事，然而我也不想管了，裝彪誰不會啊，實習的時候裝彪就行。

我相信，裝彪會是最好的選擇，因為實習單位的大爺們會比我們更裝彪。剔除了十三個考研的學生，剩下的幾十個文秘學生被分成幾撥送到實習單位，居然還有七個人找不到實習單位，我暗自覺得好笑，當初還不允許考研的學生研後實習，若是不允許，找不到實習單位的人更多。

實習的第一天問題頻出，例如小豆，他們被送到實習單位後，單位里的人把他們當賊一樣防著，經理嚴詞厲色，說，我只答應你們實習一個星期！一個星期後你們就走人！一行人傻坐著，不曉得該做什麽，更不曉得，副院長常常掛在嘴邊的“國家規定”的一天也不能少的四個星期里，剩下三個星期該做什麽。

大頭他們被分到保稅區的一家化工廠，帶隊的老師不曉得廠址，說好九點進單位，找到十點半才到。進單位後，大頭也未能擺脫百無聊賴的狀態，開了不能上網的破電腦玩紙牌。最後他們這一組因在化工廠工作對身體有害而撤離。

大頭於是想自己找實習單位，副院長竟然不允，說是怕作假。在寢室里聽大頭說起，我覺得好笑，既不讓學生自主選擇，又不為學生找好實習單位，這是什麽道理？

大頭說，副院長在院長辦公室里，臉紅得不行，說，是學生不愿去市內實習，如果愿意的話，肯定早都找好工作單位了。大頭當時顧及副院長面子，沒好意思說出來，市內還有一票同學在待業呢。

大頭又嘆氣，說，唉，李索老師啊……還是向著學生。

李索老師說，我就喜歡學生考研。

再說漢教實習，因為文學院的教學方向的老師只有兩三個，完全不夠分組帶隊，竟將文學院其他方向的老師都拉過來了，我很悲哀地看到，武大哲學博士、復旦文學博士、浙大文學博士后，等等等等，這些在講臺上大講先秦諸子明清小說的教授，現在每個人帶著一組學生給初中課文做教案。

蓋老師在臺上說，啊，實習學校的老師呢，對你們可能會視而不見，甚至沒有好臉色，啊，這是很正常的，不要難過……