今天大概是挑戰了我的體力極限，我的精力之旺盛、之過剩，一向為人所稱道或是驚恐。

早晨六點懨懨爬起，七點鐘準時在車站坐上開往市區的小客。

大連白雲書院，大連圖書館一號報告廳，復旦大學教授、古文字學專家裘錫圭，講座，淺談出土簡帛古籍的釋讀。

周老師發來短信問我今天可忙，我笑嘻嘻回過去，今天去聼裘教授講座，我很幸運吧。

八點半下了小客，還有一個小時的時間供我到圖書館。我是外地人，然而因這兩年時常輾轉於大連各角旮旯，熟諳大連地理，這讓我很自豪。但是圖書館我是第一次去。

同去的滇同學很適時地擾亂了我的判斷，我們走錯了。

分針緩緩逼向6，我們在太陽底下艱難跋涉，所幸我跑慣了，不覺有什麽，只是太陽貼著我的後脖子，實在烤得慌，我想著咫尺天涯的裘教授，覺得我們現在，像是在朝拜，大率上天並不願意我們如此簡單地見到這位老學者。

時針指向十，我逐漸失去信心，沮喪地給周老師發去短信，我真幸運，我在太陽底下走了一個多小時了。

十點半的時候我們終于找到了傳説中的大連圖書館，講座已經開始了一個小時。

讓我驚訝的是諾大的報告聼，諾大的專家講座，現場竟然只有百來人，再想想，也不奇怪了，大連的院校多是理工科，綜合性高校只有連大和遼師，而連大的文科……我也算是了解的……

更何況，大連這個城市本身就沒有文化積澱。

教授的講座，我只聼到了後面的一個小時，然而也頗有收穫了，教授剛講完，夫人便遞上葯片去，讓我們驚訝且感動。

淺談出土簡帛古籍的釋讀目錄

一、先秦簡帛古籍出土概況

1.西漢前期發現孔壁古文

2.西晉早期發現汲冢竹書

3.解放以來的重要發現

二、漢晉時人對出土簡冊古籍的釋讀

1.孔壁古文的釋讀

2.汲冢竹書的釋讀

三、現代人的釋讀條件

1.優勢

2.劣勢

四、釋讀尚有傳本的簡帛古籍時的“立異”與“趨同”

1. ”立異”舉例

2.“趨同”舉例