早早來李索老師辦公室上課，李索老師正在和副院長說著遇難學生的事情。

見我來了，李索老師讓我先坐著看書，而後他和副院長去副院長辦公室繼續說事。等待的間隙里看到西北角桌子上有一沓子作業，恰是中文074班的，我想起來，李索老師，是教4班古代漢語的，我隨手翻了幾頁，就找到了那個遇難學生的作業——在大連大學貼吧里看到過這個遇難學生的名字，楊華昆。

這是李索老師最喜歡布置的作業，例行的在說文和漢語大字典上查找字義，而後是查找自己家鄉地名的由來，這也是學生們比較喜歡做的作業。這張十六開的作業紙上，是楊華昆圓圓的瘦瘦的字體，不好看，也不整齊，起先是藍色圓珠筆寫的，還不到一行，字跡就漸漸變淡，第一行末尾里改成用黑色水筆寫。

在作業的最後一道題里，我們看到，楊華昆是河南浚縣人，浚縣的浚，僅僅在用作地名時念作“訓”，至於為什麽，楊華昆老老實實地寫道，不知道，沒有查到。

短短的作業中有兩處寫到“不知道，沒有查到”，是一個漫不經心，但是很老實的孩子，對吧？

我捏著這份薄薄的作業愣神，感覺不真實，這是他的最後一篇作業吧，為什麽偏偏被我找到。

這時李索老師進來，看見我和他的辦公室助理還有云運學姐都在，笑一笑，嘆口氣說太忙，因為我們學院那個孩子沒了，這兩天值了好幾天班。

我揚了揚手裡的作業，用空洞洞的聲音對老師說，我找到了他的作業，這是您讓他們查找家鄉地名由來的作業。李索老師愣一愣，接過作業，一邊摸索眼鏡一邊喃喃地說，哦……我聽他舅舅說過，好像是……浚縣。

不斷有文學院的老師急匆匆進來和李索老師說著明天去殯儀館的事情，無不面色凝重，我和學姐們也豎著耳朵聽，大致是遺體明天在金州殯儀館火化，發動全校師生捐款，云云。

過了一會，高日暉老師也氣喘吁吁進來了，一臉的疲憊，向李索老師彙報道，昨晚值班，一切正常。

這個時候我突然明白了前面李索老師說的“值了好幾天班”的具體含義。頓時背上一陣寒意。

大昆，也許在呼嘯山莊寒風呼嘯的夜晚，你的老師，都在陪著你。

百度楊華昆吧

你的好兄弟將你的照片放在了網上，這分明是一個可愛的男孩。

這是你在校內網的頭像。

和室友打鬧呢吧……

風箏節上

據說是一個DV慶功會上。

小小的小孩，今天有沒有哭
是否朋友都已經離去
留下了帶不走的孤獨
漂亮的小孩，今天有沒有哭
是否弄臟了美麗的衣服
卻找不到別人傾訴
聰明的小孩，今天有沒有哭
是否遺失了心愛的禮物
在風中尋找從清晨到日暮
親愛的小孩
為什麽你不讓我看清楚
是否讓風吹熄了蠟燭
在黑暗中獨自漫步
親愛的小孩
快快擦幹你的淚珠
我願意陪伴你走上回家的路