早晨終于沒有躲過床的誘惑，迷瞪瞪爬起來穿好衣服吃掉一塊薩其馬然後喝掉一杯豆奶。

肚子鼓鼓，坐在桌子旁邊沉思了一會，又賣力揮動四肢爬上床去欣然昏睡。

逃掉本學期第一節課，語文大綱與教學研究。

練字。依舊是顔體，突然想起上次的書法課，老師問，可知道書法四大家？我十分慚愧，練了兩年書法，這也不知道。

老師說，是顔、歐、柳、趙。

哦。

這日收拾桌子，突然發現，自己的四本陸續買回的字貼，恰好就是這四位。顏真卿的顔勤禮碑，歐陽詢的皇甫誕碑，柳公權的玄祕塔碑，趙孟頫的六體千字文。

啊，我真是……好眼光。好懵懂。

練到一半又被李成老師叫去討論祭月的事情。唉唉！

下午的基礎心理學課，依舊是邊聼邊做漢語史稿的筆跡。

所謂206韻！還有106韻！平水韻！ 十六攝！開口呼合口呼！一二三四等！這都什麽啊……看是看懂了，可是206韻要求全背下來呢！

七八節的公共音樂課，又被我翹掉，正是，翹課是會上癮的行爲。

七點以後，依舊是雷打不動的排練。現在我發現自己養成了一個習慣，別人問我，祭月是啥？我便欣欣然打開硬盤，把大叔那張標準照拿出來一亮。

於是眾皆驚呼，正點亞！正點！這個衣服太帥了！

於是我呲出牙，亮晶晶地笑。

那張十分經典、十分標準的祭服拱手禮照片，確實能引發不少人對漢服的興趣。

秋天到了，校園裏開放大朵大朵的蛺蝶，今天看見一只黃綠色的，手掌大小，我幾乎能在明媚的陽光裏看見它身後落下的翅膀粉末。

那天古代文學史課上，高日暉老師低聲講著漢宮秋。這時教室裏飛來一只黑色的蛺蝶，撲打著玻璃，想要出去。中文係女生居多，多少被這蛺蝶吸引得有些走神，皆停筆朝那蝴蝶望去，為它着急。

我看著它直愣神，窗口明明就在它旁邊，它只消往左飛一點……便自由了呀。

恍惚低頭，繼續看漢語史稿。再擡頭時，它小小的身影，已經不見了。釋然，爾後又有些惆悵。

新買的硬盤快要讓我神經衰弱。處處小心，不讓它受震動；不讓它受靜電；不讓它長時間工作；不小心被硬盤盒子砸到腦袋，先心疼硬盤，忘記心疼自己的頭；網吧的電腦裏有病毒，硬盤拔不下來，又不忍心直接拔，急得要砸電腦……心一直被它牽著，我覺得我養兒子恐怕也沒那麽上心。啊，如果我的小盤會開口叫我媽多好……胡思亂想中……

在網上查了很多正確使用移動硬盤的常識，這才明白，上一個朗科的硬盤，能被我這樣折磨到一年，已經顯示出超強的抗折騰能力。唉。